青海省简介:


青海省简称“青”,因境内有中国 最大的内陆咸水湖——青海湖而得名,总面积72万平方公里。


青海山河壮丽,俊秀多姿。威武雄壮的雪山,绿草如茵的草原,星罗棋布的湖泊,纵横交错的江河溪流,以及茂密的森林、肥沃的农田、浩瀚的沙漠、洁白如莹的冰川,构成了独特而 诱人的西部风光。


青海是个多民 族聚居的省份,全省总人口为528万,在这里工作和生活着43个民族,其中世居民族有汉、藏、回、土、撒拉、蒙古族。民族自治地方 占全省面积的98.2%。


世界三大宗教,佛教、伊斯兰教、基督教在全省 均有传播,藏族、土族、蒙古族等民族 信仰藏传佛教(即喇嘛教);回族,撒拉族等民族 信仰伊斯兰教。党和政府为保 障宗教信仰自由,设有佛教协会,伊斯兰教协会,各寺院都有寺管会,管理宗教事务。


长期以来,青海各族人民 相互尊重、团结友爱、共同发展,创造了各具特 色的民风、民俗和悠久的 历史文化。



当地贫困的原因:(州县)


1、当地经济来源单一,主要是靠粮食收入,当地是农业区,大部分是干旱山区,自然环境差,靠天吃饭,农作物产量偏低。到外面打工的 人相对较少,主要是没有一技之长,到外面也找不 到好一点的工作。


2、家里孩子多,受到传统思想的影响,当地多数家庭 孩子不止一个,孩子多造成家 里面更加的困难。


3、县城地区没有 发达的企业,原有的国有企 业大多已经破产买断,工人下岗,生计艰难。


4、教育已经成为 农村家庭改变命运的手段,但学生成才毕 业后无法在本地就业,而需要在外打拼,许多家庭又因 为教育而导致贫困。

九雅堂助学计划:乐都一中简介


乐都县第一中学原名“青海省乐都中学”,始建于1930年,1958年更名为“乐都县第一中学”,1963年被青海省人 民政府确定为“重点中学”,1993年被国家教委确定为“全国著名中学”,2002年入选“全国名校六百家”。

学校地处乐都 县城仓门街,占地约3.5万平方米。建有语音室、音乐室、美术室、多媒体网络教室、电子备课(阅览)室、理化生标准实验室、多功能报告厅 和图书阅览室。校内设中国远 程教育乐都一中地面接收站,安装了有线电 视单向播出系统和主干千兆校园网,实现三网并通。学校藏书和电 子图书近10余万册。

学校设有普通班、研究性学习班、民族实验班等 班级结构。现有44个教学班,在职教职工185名,在校学生2397名,住校生938名,六州择校生124名(其中三江源学生66名),是海东地区规 模最大的高级中学之一。




学校始终坚持“一个中心(教育教学),两个全面(贯彻教育方针、提高教育教学质量),三个建设( 领导班子、教师队伍、班主任队伍),四个服务(领导为教师、教师为学生、 后勤为一线、各项工作为教育教学),五个面向(全体、年级、班级、学生、学生的每个方面)”的办学指导思想,坚持“以创新求生存,以质量谋发展,以卓有成效为目标”的办学理念,坚持“平心凝力,精雕细刻,科学和谐,持续发展”的办学方略,以学生、教师和学校的 发展为本,已逐步形成以 德育为核心,以创新精神和 实践能力为重点的素质教育新模式。近年来,学生思想品德 合格率达98%,会考合格率达99%。有1300余名学生受到 各级教育行政部门和学校的表彰奖励。同时学校把建 设一支师德高尚,专业精深的教 师队伍作为学校工作的重中之重,加强教师继续教育,积极进行教研教改,着力培养特色教师,有36名教师研究生 课程班结业,有4名教师教育硕士毕业,外派教师学习达156人(次)。加强青年教师培养,建立“师徒结对”长效机制,教师队伍初步 具有了自我发展的能力。教师撰写发表 教科研论文440余篇,出版专著十余册。承担两项国家级、二项省级、四项县级教(科)研课题的研究任务。教师队伍中现 有省级学科带头人1人,地区级学科带头人2人,县级学科带头人8人,县级骨干教师28人,近年来教职工 受各级各类表彰奖励达996人(次)。




九雅堂助学金 颁布大会

“大美青海”助学项目

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